河南省张晖老师三十五年坚守乡村教育一线 无私奉献铸就乡村最美风景

张晖老师今年54岁，1988年19岁的他中师毕业后来到卧龙区王村乡，成为了一名乡村教师。35年来，他一直坚守在乡村教育一线，用爱心和智慧教育了无数学子。王村学校的一任任领导、一批批老师、被他教过的无数学生，提到他，无不伸出大拇指：他就是我们心中永远的楷模！

以爱为底色，塑造三尺讲台最美的风景

张晖老师总是这样介绍自己的名字：“我名字中的‘晖’，是日字旁一个军，是阳光的意思。偶然的一个名字，竟非常契合老师的身份和我的追求，做老师，就应该像阳光，把爱的光芒洒到每一个学生身上！”

从教35年来，张晖老师的确是这样做的。他认为爱是教师的职责，是教育的灵魂，是学生成功的源动力。每天一进班级，看到学生一张张青春可爱、充满阳光的笑脸,作为教师的幸福感油然而生。因此，他像爱自己的孩子一样爱着他的学生,爱着他的每一个学生。

张晖老师的班级曾有这样一名学生：上课不听讲、课间不守纪、作业不完成，并爱打架闹事，他妈妈无奈地说“这孩子愁死我了，没救了！”张晖老师告诫自己,一朵花装点不出春天，百花齐放才是春，作为教师不能丢下一个孩子。越是学困生，越需要老师的关爱！于是，张老师找他谈心，了解到这名学生父亲去世早，跟着妈妈和奶奶生活后，他鼓励学生道：“每个人其实都需要独立生长，父亲不可能一辈子陪伴我们。你父亲去世早，虽然从一个方面说是坏事，但其实也给你提供了早点独立的一个契机！你会比其他同学更早独立，更早成熟。”这个学生恍然大悟，开始转变。虽然有几次反复，但张老师总是耐心的教育他、帮助他，甚至有几次还让这个学生到家中吃饭。这个学生非常感动，要认师为父。张老师笑了：“我不能答应你。我一答应你，你就不能锻炼自己的自立能力了。但是你只要在我的班级，老师就一定会关爱你！”这个学生终于变了，变得乐于助人，变得热爱学习。因为基础太差，这个学生没有考上理想学校。毕业后的他搞起了运输，强大的自理能力和诚实守信的作风，使他的事业越搞越好，并有了自己的车队，成了村中数一数二的富裕户。这个学生见到张老师时，总是非常感激，说：“张老师，没有你，就没有现在的我！什么时候需要钱，给我打招呼。”

张晖老师没有给他打过招呼，但常常把他的事迹拿出来，教育后来一批又一批的乡村学生，激励他们铸就美好品德。

35年的教学生涯，发生在张晖老师身上这样的例子举不胜举。

凭着这份对学生真挚的爱，张老师的课堂，总是成为学生最喜欢的课堂。教学中，他不拘一格，创设引人入胜的情境，努力营造平等、宽松、和谐的学习氛围，和学生平等对话，由衷地尊重学生、善待学生、信任学生，引导学生自主学习，主动探究，引发学生的深思与共鸣，使学生受到思想的启迪、形象的感染、情感的熏陶和精神的愉悦。学校组织的每一次评教，张老师总能成为学生最喜欢的老师。

张晖老师用他的阳光之爱，塑造了三尺讲台最美的风景。

静心做教育，誓做乡村学校最美的园丁

教师是张晖老师的工作，也是张晖老师最喜欢的事业。他常常说，他可能就是为当老师而生的。因此，35年来，他一心扑在教书育人上面，做的、想的，都是怎样去做一个好老师。

刚到王村一中时，凭着自己对文学的喜爱，创办了旭日文学社。在成立仪式上，他说，要让王村一中学生的作品变成铅字，遭到了一些老教师的嘲笑。但三个月后，经他辅导的学生作文开始一篇篇出现在文心出版社的《作文》月刊、《少年文史报》以及南阳的《作文指导报》等报刊上面，开创了王村一中作文教学的新局面，也培养了一大批热爱创作的学生。

他担任班主任，除了操心自己所教的学科外，还利用自己班主任和学生在一起时间长的优势，为学生辅导其他学科。这样以来，他任教的班级总是科科都名列同年级前茅，他也成为其他老师最想搭档的班主任。

2006年他开始担任王村一中教务主任。他更忙了，既是领导，又是班主任，还是老师。他不断反思，勤于总结，将专家教授们讲的理论先在自己的课堂中进行教学实践，然后推广给全体教师。在他的指导与要求下，教师们用自己的进步和发展，体验了成功和喜悦。很多年，王村一中的教学成绩在卧龙区一直处于领头羊地位。

在一段时间中，王村一中的历史成绩常常处于卧龙区后三名。一次在和中心校校长和学校校长沟通时，他说：“我教历史，说不定成绩也比这好。”一句玩笑话，却让领导逼着他舍弃教了28年的语文，改教历史，并且第一年就直接教九年级历史。接触历史，他才发现难度之大：作为中师生，他只学过中国古代史和中国近代史。中国现代史和世界历史知识基本为零。但他咬着牙，利用半年时间，啃完全部历史教材，并利用语文教师的优势，很好的培养了材料题的答题能力。一年后的中招考试，王村一中的历史中招成绩冲到全区前列。现在王村一中的历史，常常傲居卧龙区农村学校之首。

2020年，根据工作需要，张晖同志又调整到学校德育工作岗位。他根据乡村学生的现状，结合自己二十多年的班主任工作经验，大胆创新了“开学两天不上文化课，系统进行德育教育”的改革措施。经过实践，这一做法和学校的自育自学管理委员会相结合，收到良好效果：全校学生的道德品质、规矩意识大大加强，学生违纪现象大大减少。现在王村乡中心校已将这一做法在全乡中小学校全面推广，南阳市魏书生自育自学研究会也将这一做法向全市中小学校推广。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，是张晖老师作为一名党员教师对生命价值的追求。35年来，他恪守着“奉献不言苦，追求无止境”的人生格言，想的、做的，都是怎样把乡村教育搞好。平凡的事业，平凡的岗位，平凡的人，却成为了乡村学校最美的园丁。

追求无止境，愿做老师心中最美领头羊

在从教的35年中，基于对教师工作的热爱，张晖老师前进的脚步从未停止。35年来，年年都能获奖，优质课、优秀班主任、优秀辅导教师、优秀教师、优秀共产党员……厚厚的获奖证书，或许就是对张晖老师追求的最好证明。

做教师时，他生尽办法提高学生的学习兴趣。在好些老师看来枯燥的语文课，却被他上的有声有色，似乎每节课都有创新。在他的带领和培养下，王村一中涌现了王付丽、王巧凡、李梦华、龚莉、李芳芳等一大批优秀的语文教师。

做教务主任后，他感受到责任的重大，压力的巨大。为此，他迅速熟悉业务，提升能力，创新教育理念，较快地完成了思想观念调整转换，与班子精诚团结，齐心协力，提升管理水平，并做好全校教师的楷模。每周他都深入学校各年级各学科组听课、评课。每次评课，他总要耐心细致地同授课教师深入交换意见，肯定好的做法，并提出自己的见解，互研共进，共同提高，使全校创设了一种民主、平等、和谐的教育教学氛围，所以深受老师们的欢迎。

做德育副校长后，他借鉴特级教师魏书生的教育理念，结合自己的教学经验与思考，成立了学校自育自学管理委员会，开创了“开学两天不上文化课，系统进行德育教育”的做法，以及将德育延伸到寒暑假等有效措施，极大地提高了王村一中学生的素质水平。他在实践中一边探索，一边前进，让一个乡村学校的德育措施受到好些教育专家的赞美与推广。

你可能想不到，一个乡村学校50多岁的老教师，竟然是学校运用计算机最熟练的教师，word、excel、ppt样样精通。他制作的课件，学生们喜欢，老师们惊讶；他运用excel编排考场，一个考场能安排七八九三个年级十几个班的学生，却浑然有序，丝毫不乱，确保了考试的公平、有效。当然，他也毫无保留，哪些老师只要遇到困惑或难点，他总是热心帮助，悉心指导，让老师皱眉而来，满意离开。

张晖老师就是这样一位35年如一日的普通老师。他把自己的爱心无私地奉献给了学生，把自己的智慧无私地奉献给了乡村教育事业，把真诚和帮助给了每一个同伴老师。他诠释着最美教师的内涵，用坚守和承诺浇灌着满园桃李。他说：在退休前，他会一直这样坚持下去，从容而坚定。因为他相信：学生们需要他，家长们需要他，老师们需要他……